大河人生／一退天地闊 吳靜吉戲說3大夢
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/5093739.shtml
【聯合報╱本報記者何定照】
2009.08.23 04:10 am
人生七十的吳靜吉仍然像孩子般對萬事好奇，總有豐沛的生命力。記者周永受／攝影
吳靜吉的腳步總像在跳舞。已經七十歲，他卻步伐輕快，笑容溫暖；當他伸手厚實一握，像是連活力也一併傳遞。
從廿七歲在美國拿到教育心理學博士、參與紐約前衛劇場先鋒「拉瑪瑪劇團」（La MaMa）、回台催生台灣小劇場先驅「蘭陵劇坊」，卅七歲寫下「青年的四個大夢」、在學術交流基金會一待卅二年、在政大推廣「創造力」……，吳靜吉最認同的頭銜，始終是「無圍牆的教育工作者」。
依照吳靜吉的「生命脈絡」理論，他對心理學、戲劇、教育的熱愛，脈絡可溯自童年，都是從小種下的因緣。
在宜蘭壯圍鄉間大家庭，父親是長子、媽媽是童養媳，吳靜吉很早就意識到他在家族中的特殊位置：身為長孫，他是家族期待；身為晚輩，他得處處退讓；身為男孩，他得扛起一切粗工。親戚小孩隨口說被吳靜吉打，媽媽馬上一把菜刀往兒子丟過來。「我起先很不服，後來突然領悟到，我被打不是因為我錯，是因為我是晚輩。」
童年受挫 海給他安慰
成長環境的不愉快，讓吳靜吉渴望和諧，無師自通扮和事佬。他最愛跟著祖母去作媒，為相愛的人傳好話。高中時他曾帶走一位被家人逼自殺的未婚懷孕女性，護送給對方親戚；看到叔嬸吵架，他憶起一回堂弟落水、叔嬸合力救人，靈機一動騙叔嬸堂弟又落水，果真制止衝突，也給自己換來一頓好罵。
大家庭裡的成長期充滿委屈與退讓，幸好家後面就是海。海給他安慰。
「如果沒有海，我真不知我會變成怎樣！」吳靜吉張開雙臂，重現亟欲振翅飛去的當年：「遇到挫折，我就逃到海邊，學海鳥飛翔，與海浪賽跑。」看著潮來潮往，他學會退讓，一退天地闊。
「先退讓，就有機會溝通。」不執著自我，才能成就大局。往後他常擔任規畫委員、首屆董事，從台北藝術大學、台南藝術大學、兩廳院、海基會到國家文化藝術基金會。他笑稱：「他們大概覺得有我在，比較能磨合各種衝突。」
活力十足 常忘了年紀
戲劇和心理學是吳靜吉安身立命的兩大主軸，兩者都是處理「如何和自己、別人、制度、自然環境相處」。他的活力，也反映在肢體。從小和海浪賽跑、練出運動員實力，吳靜吉常忘了年紀。四年前洗澡時碰碰跳，不慎摔斷肩骨；去年與許博允大談新象三十，猛地起身又落座，結果滾輪椅突然滑動、「吳博士」當場跌坐地上，嚇壞眾人吃驚，卻見他沒事般滑溜一躍而起。吳靜吉小時候害羞少言，小學一年級初看歌仔戲，激發他滿心崇拜：「他們都不會害羞！」從此想演戲。但他總是候補，少有登台機會，「老師都選長得可愛的」。
對於戲劇舞蹈之路的挫折，吳靜吉雖然認命，但並不服氣。赴美攻讀教育心理學博士時，他立下心願：一定要在回台前，滿足對戲劇舞蹈的欲望。
他花一個月生活費，買瑪莎‧葛蘭姆舞團最貴的票；在紐約教書時，利用寒假跟葛蘭姆學舞，周末到處看表演。他巧遇在「拉瑪瑪」劇團大放異彩的小學同學葉青，一夥人正要去慶功，葉青邀他合編新劇「餛飩湯」。
「餛飩湯」大獲好評，負責部分劇本、編舞的吳靜吉，自此成為拉瑪瑪成員，和知名大導羅伯‧威爾森、極限主義音樂家菲利普‧葛拉斯同團。成長經驗與心理學專長，成了吳靜吉應用到戲劇的兩大特色，「編劇最愛纏著我講童年故事，好找靈感。」
藉說故事 激發創造力
一九七○年代末，吳靜吉（中穿白衣者）帶領蘭陵成員訓練。圖／蘭陵三十籌委會提供
吳靜吉回台時，正逢台灣七○年代文藝復興時期，在拉瑪瑪廣受歡迎的心理學技巧，延伸成耕莘實驗劇團的訓練課程，日後又誕生了蘭陵。
對戲劇、心理學、教育的熱忱，至此奇妙融合。往後吳靜吉不論是上教育、創造力、EMBA領導課，總善於結合心理學與戲劇技巧，讓一個個大老闆藉著說演生命故事，激發更多創造力。「有創造力，就會比較愉快，這是創造力最大的意義。就像我小時的經驗。」
這一切的源頭，是童年壯圍的海與鄉野。那傳統的小社會，微妙的人心，吳靜吉都在海的洗滌後，轉化出正面意義。至今他仍戀著海，「每兩個星期就要看一次。」
訪問到了尾聲，黃昏的淡金陽光灑入，眾人眼中活力無窮的吳靜吉安靜下來，望向窗外。昔日少年已然蛻變，不再與海浪賽跑，更懂得「退」的力量；越退，眼前的空間就越寬闊，那不僅成就了世界，也成就了他自己。
【2009/08/23 聯合報】@ http://udn.com/
大河人生／一退天地闊 吳靜吉戲說3大夢
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大河人生／熱情大方 讓老靈魂跟著開心
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大河人生／有個夢：富孩子幫窮孩子付學費
大河人生
大河人生／一退天地闊 吳靜吉戲說3大夢
【聯合報╱本報記者何定照】
2009.08.23 04:10 am
人生七十的吳靜吉仍然像孩子般對萬事好奇，總有豐沛的生命力。記者周永受／攝影
吳靜吉的腳步總像在跳舞。已經七十歲，他卻步伐輕快，笑容溫暖；當他伸手厚實一握，像是連活力也一併傳遞。
從廿七歲在美國拿到教育心理學博士、參與紐約前衛劇場先鋒「拉瑪瑪劇團」（La MaMa）、回台催生台灣小劇場先驅「蘭陵劇坊」，卅七歲寫下「青年的四個大夢」、在學術交流基金會一待卅二年、在政大推廣「創造力」……，吳靜吉最認同的頭銜，始終是「無圍牆的教育工作者」。
依照吳靜吉的「生命脈絡」理論，他對心理學、戲劇、教育的熱愛，脈絡可溯自童年，都是從小種下的因緣。
在宜蘭壯圍鄉間大家庭，父親是長子、媽媽是童養媳，吳靜吉很早就意識到他在家族中的特殊位置：身為長孫，他是家族期待；身為晚輩，他得處處退讓；身為男孩，他得扛起一切粗工。親戚小孩隨口說被吳靜吉打，媽媽馬上一把菜刀往兒子丟過來。「我起先很不服，後來突然領悟到，我被打不是因為我錯，是因為我是晚輩。」
童年受挫 海給他安慰
成長環境的不愉快，讓吳靜吉渴望和諧，無師自通扮和事佬。他最愛跟著祖母去作媒，為相愛的人傳好話。高中時他曾帶走一位被家人逼自殺的未婚懷孕女性，護送給對方親戚；看到叔嬸吵架，他憶起一回堂弟落水、叔嬸合力救人，靈機一動騙叔嬸堂弟又落水，果真制止衝突，也給自己換來一頓好罵。
大家庭裡的成長期充滿委屈與退讓，幸好家後面就是海。海給他安慰。
「如果沒有海，我真不知我會變成怎樣！」吳靜吉張開雙臂，重現亟欲振翅飛去的當年：「遇到挫折，我就逃到海邊，學海鳥飛翔，與海浪賽跑。」看著潮來潮往，他學會退讓，一退天地闊。
「先退讓，就有機會溝通。」不執著自我，才能成就大局。往後他常擔任規畫委員、首屆董事，從台北藝術大學、台南藝術大學、兩廳院、海基會到國家文化藝術基金會。他笑稱：「他們大概覺得有我在，比較能磨合各種衝突。」
活力十足 常忘了年紀
戲劇和心理學是吳靜吉安身立命的兩大主軸，兩者都是處理「如何和自己、別人、制度、自然環境相處」。他的活力，也反映在肢體。從小和海浪賽跑、練出運動員實力，吳靜吉常忘了年紀。四年前洗澡時碰碰跳，不慎摔斷肩骨；去年與許博允大談新象三十，猛地起身又落座，結果滾輪椅突然滑動、「吳博士」當場跌坐地上，嚇壞眾人吃驚，卻見他沒事般滑溜一躍而起。吳靜吉小時候害羞少言，小學一年級初看歌仔戲，激發他滿心崇拜：「他們都不會害羞！」從此想演戲。但他總是候補，少有登台機會，「老師都選長得可愛的」。
對於戲劇舞蹈之路的挫折，吳靜吉雖然認命，但並不服氣。赴美攻讀教育心理學博士時，他立下心願：一定要在回台前，滿足對戲劇舞蹈的欲望。
他花一個月生活費，買瑪莎‧葛蘭姆舞團最貴的票；在紐約教書時，利用寒假跟葛蘭姆學舞，周末到處看表演。他巧遇在「拉瑪瑪」劇團大放異彩的小學同學葉青，一夥人正要去慶功，葉青邀他合編新劇「餛飩湯」。
「餛飩湯」大獲好評，負責部分劇本、編舞的吳靜吉，自此成為拉瑪瑪成員，和知名大導羅伯‧威爾森、極限主義音樂家菲利普‧葛拉斯同團。成長經驗與心理學專長，成了吳靜吉應用到戲劇的兩大特色，「編劇最愛纏著我講童年故事，好找靈感。」
藉說故事 激發創造力
一九七○年代末，吳靜吉（中穿白衣者）帶領蘭陵成員訓練。圖／蘭陵三十籌委會提供
吳靜吉回台時，正逢台灣七○年代文藝復興時期，在拉瑪瑪廣受歡迎的心理學技巧，延伸成耕莘實驗劇團的訓練課程，日後又誕生了蘭陵。
對戲劇、心理學、教育的熱忱，至此奇妙融合。往後吳靜吉不論是上教育、創造力、EMBA領導課，總善於結合心理學與戲劇技巧，讓一個個大老闆藉著說演生命故事，激發更多創造力。「有創造力，就會比較愉快，這是創造力最大的意義。就像我小時的經驗。」
這一切的源頭，是童年壯圍的海與鄉野。那傳統的小社會，微妙的人心，吳靜吉都在海的洗滌後，轉化出正面意義。至今他仍戀著海，「每兩個星期就要看一次。」
訪問到了尾聲，黃昏的淡金陽光灑入，眾人眼中活力無窮的吳靜吉安靜下來，望向窗外。昔日少年已然蛻變，不再與海浪賽跑，更懂得「退」的力量；越退，眼前的空間就越寬闊，那不僅成就了世界，也成就了他自己。
【2009/08/23 聯合報】@ http://udn.com/
大河人生／一退天地闊 吳靜吉戲說3大夢
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大河人生／熱情大方 讓老靈魂跟著開心
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大河人生／有個夢：富孩子幫窮孩子付學費
大河人生／熱情大方 讓老靈魂跟著開心
【聯合報╱本報記者何定照】
2009.08.23 04:10 am
今年「蘭陵劇坊」滿卅年，也是精神導師吳靜吉（中）七十大壽，老蘭陵人卓明（左起）、金士傑、劉若瑀、李國修、李天柱等人再度聚首慶賀。本報資料照片
今年「蘭陵三十」慶祝得熱鬧滾滾，其實也是吳靜吉「退」的哲學又一具體展現。蘭陵人計畫替吳靜吉慶賀七十大壽，吳靜吉推卻半天，後來想通「是他們很想重聚」，於是宣告「若是作蘭陵三十，我就願意」，成就了一場回顧台灣當年藝術、社會、政治發展的文化盛事。
「他那種純真乾淨、那種永遠願意給出的大方，實在難得又精彩。」金士傑說，認識吳靜吉卅年，他總是樂意與人分享；看到很小、很可愛的作品，也會手舞足蹈。
金士傑說，許多人年紀漸大，總認為自己見多識廣，何必因為小事驚訝；但七十歲的吳靜吉「從不吝嗇、不怕被認為幼稚」，那種毫無遮掩的熱情，常讓「老靈魂」的金士傑也跟著開心。
紙風車劇團執行長李永豐（右）親吻吳靜吉（左）祝他七十生日快樂。本報資料照片
吳靜吉交遊廣闊，曾任TVBS董事長的邱復生是他知交。邱復生透露「TVBS的民調以準聞名，都是吳靜吉的功勞。」
邱復生說，當時吳靜吉教工作人員問卷設計，以心理學角度排列問題，更能用問卷測量出受訪者的真正意向，甚至還能分台灣人、外國人的心理狀態，讓他佩服不已。
百服寧藥品也與吳靜吉有關。曾從事廣告業的邱復生說，百服寧一開始賣不好，吳靜吉認為是因品名聲韻拗口，於是取了諧音「850」為廣告口號，又與學生激盪出「百服寧、保護您」廣告口號，成為經典slogan。
在邱復生眼中，吳靜吉永遠在笑，讓人覺得沒有壓力。「他總能把枯燥的東西變得有趣，帶給別人快樂。」
【2009/08/23 聯合報】@ http://udn.com/
大河人生／有個夢：富孩子幫窮孩子付學費
【聯合報╱本報記者何定照】
2009.08.23 04:10 am
吳靜吉很早就知道，「教育」是他終身熱愛的工作。圖／吳靜吉提供
初中時，吳靜吉曾想念藝專戲劇科，卻被同學親眼所見澆熄夢想：「那裡的男生都是奶油小生，女生都很漂亮。」吳靜吉自料外表不如人，於是決心延續小學一年級的願望：當教育工作者。
鄉村資源貧瘠，吳靜吉每天總要走九公里，到家裡開的米店看報紙，那是他接觸外在世界的唯一方式。「書那麼好，但學校都沒圖書館。」在吳靜吉理想中，老師也該傳遞教科書以外的知識，並幫助學生了解自己、了解如何和別人相處。
他更夢想未來辦一所「買一送一」的學校。在鄉間，他看過太多窮人家孩子無法升學，「若富孩子讀書時，能一併付一位窮孩子的學費，互相體會給予、獲得的美妙，那該多好？」
滿腔教育使命，在政大念教育系時燒得更旺。由於童年的不快經驗，吳靜吉對別人的不幸都很感興趣，積極輔導起邊緣青少年，尤其是入獄少年。他相信教育是為「幫助人發揮潛力」，開始準備留學時攻讀教育心理學，計畫之詳盡，讓美國大學考官主動要他跳讀博士。
他仍懷著表演藝術之夢。他選的課有兩類，一是外文、外交，「小時每看船進出，就想旅遊世界，到外國學我喜歡的表演藝術」；二是社會、社會工作，「我總對跟我有類似經驗的人同病相憐。」
他也利用暑假到李天民舞蹈社學現代舞、民族舞，甚至參加學校土風舞社，只因那是校內唯一舞蹈社團。他也積極看表演，奈何總有無票可入的時候。一回去聽小提琴家史坦，看到一位年輕人流露和他當年同樣的焦慮，他馬上把票塞給對方，再自我解嘲：「我是替自己解決當年沒機會實現的夢想！」
多年以後，買一送一的學校雖未實現，但曾看似不同路徑的藝術、教育，終於和諧相處。
從跨領域中受益，吳靜吉如今念茲在茲的是，未來需要跨領域的人才，大學評鑑時不能僅以單一面向評跨科系所，「我們現在培養不同的人，就是對未來的貢獻」。
【2009/08/23 聯合報】@ http://udn.com/
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